PS (Tipo 6) POLIESTIRENO

PROPIEDADES GENERALES

*Rigido y quebrado.

*Ligero.

*Denso.

*Impermeable.

*Moldeable por inyeccion.

*Facil procesamiento.

*Alta trasparencia.

APLICACIONES

*Icopor.

*Maquinas de afeitar desechables.

*Cajas de losCD´S.

*Termoaislante.

APARIENCIA

*Opaco.

*Transparente.

COMBUSTIBILIDAD

*No tiene llama.

*Humo es negro.

PC (Tipo 7) POLICARBONADOS

PROPIEDADES GENERALES

*Resistencia dielectrica.

*Inflamable.

*Absorcion de agua.

*No se descompone.

*Alta resistencia a los agentes quimicos.

*Alta dureza.

*Resistencia a impactos.

*Facil de moldear.

*Resistencia a la absorcion.

APARIENCIA

*Blancos , amarillentos.

*Policronados.

APLICACIONES

*Automotrices, partes cromadas.

*Juguetes, bloques de lego.

*Electronicos, como carcasa de celular.

*Engrosado, carpetas, pesas.

*CDS.

COMBUSTIBILIDAD

*Humo denso y blanco.

*No genera goteo.

PEBD (Tipo 4) POLIETILENO DE BAJA DENSIDAD
PROPIEDADES GENERALES

*Buena resistencia termica y quimica.

*Buena resistencia al impacto.

*Es traslucido.

*Muy buena procesabilidad.

*Es mas flexible que el polietileno de alta densidad.

*Es un material plastico manejable se denomina (termoplastico).

*Flota en el agua.

*Buena transparencia.

APLICACIONES

*Bolsas plasticas.

*Bolsas plasticas para invernadero y basura.

*Juguetes.

*Cableado tubular.

*Preservativos (condones).

APARIENCIA

*No tiene brillo.
*Trasparente.

COMBUSTIBILIDAD

*LLama azulada.

*Olor a parafina.

*Goteo.

PP (Tipo 5) POLIPROPILENO

PROPIEDADES GENERALES

*Gran versatilidad y resistencia quimica.

*Baja densidad.

*Alta rigidez, dureza.

*Resistencia al calor.

*Alta resistencia al impacto.

*Material facil de reciclar.

*Excelente compatibilidad con el medio.

APLICACIONES

*Utencilios domesticos.

*Juguetes.

*Cassetes.

*Botellas de diferentes tipos.

*Cascaras de botella.

*Tapiceria de automoviles.

APARIENCIA

*Transparente, opaco.

*Muchos colores opacos.

*Alto brillo superficial.

COMBUSTIBILIDAD

*Arde con la llama azulada.

*Genera olor a parafina y a aceite quemado.

COMO IDENTIFICAMOS UN PLASTICO

PET (Tipo 1) POLIETILENO DE TERESFTALATO
Propiedades generales

*Alta riguidez y dureza.

*Superficie barnizable.
*Muy buenas caracteristicas electricas y dielectricas.
*Alta resistencia a los agentes quimicos y estabilidad a la interperie.

APARIENCIA
*Transparente, verde.

*Presenta en sus laminas brillo.

COMBUSTIBILIDAD

*Llama de color amarillo naranja.
*Goteo.
*Aroma dulce.
*Irritante al olfato.

APLICACIONES COMUNES

*Envases de gaseosa.

*Piezas tecnicas.
*Fibras de poliester.

LOS PLASTICOS

*Formacion o desarrollo.
*Combustibles fosiles.
*Petroleo.
*Procesos industriales.
*Termoestables ( no reblandece al aumentar la temperatura).

*Protesis dentales.
*Vajillas.

PEAD (Tipo 2) POLIETILENO DE ALTA DENSIDAD

PROPIEDADES GENERALES

*Excelente resistencia quimica y termica.
*Buena resistencia al impacto.
*Flota en el agua.
*No se rompe al doblarlo.
*Es flexible a bajas temperaturas.
*Es mas rigido que el polietileno de baja densidad.
*Presenta dificultades para imprimir o pegar sobre ella.

APARIENCIA

*Color blanco y lechoso, opaco.
*Muy bajo en brillo.

APLICACIONES

*Bolsas plasticas.
*Envases de alimentos, detergente y otros productos quimicos.
*Articulos para el hogar.
*Juguetes.
*Acetabulos o protesis femorales de caderas.

*Dispositivos protectores ( cascos, rodilleras y caderas).

COMBUSTIBLES
*LLama azulada.
*Olor a parafina.
*Gotea.

PVC (Tipo 3) POLICLORURO DE VINILO
PROPIEDADES GENERALES

*No inflamables.
*Es versatil.
*Rigido o flexible.
*Facil de transformar.
*Aislante termico, electrico y acustico.
*100% reciclable.
*Menor dependencia del petroleo.

APLICACIONES

*Tuberia.
*Botellas.
*Recubrimiento de cables y alambres.
*Calzado.

*Perfileria.

APARIENCIA

*Polvo blanco.
*Inhodoro.
*Insipido.

*Transparente y opaco.

COMBUSTIBILIDAD

*Arde y a la vez se apaga con la llama.
*Olor a acido clorhidrico.

DE LAS CONCESIONES

ARTICULO 51: Que todo usuario que no haya legalizado el uso del agua debera expedirlo en las disposiciones del presente decreto.

ARTICULO 52: Que cualquiera que sea el uso que se la vaya a dar al agua debera ser autorizada por el ministerio de salud.

ARTICULO 53: El ministerio de salud debera tener un seguimiento al agua que suministran para que sea apta para el consumo humano , agropecuario o industrial.

ARTICULO 54: Los nuevos usuarios deben cumplir parametros.

ARTICULO 55: Que la empresa puede volver a renovar la calidad del agua.

ARTICULO 56: Criterios de calidad.

ARTICULO 57: Para solicitar una concension o renovacion debe seguir unos parametros, lo presentara la empresa.

ARTICULO 58: Terminos de referencia.

ARTICULO 59: La autorizacion a presentar debera ser en 60 dias.

RECOLECCION DE LA INFORMACION
Para la toma de desiciones
Hace parte del soporte que va a tener la justificacion que permite la resolucion a problemas.

TECNICAS
Entrevistas ( tiene una estructura y un proposito).
Encuesta ( de un analisis se saca la informacion).
Observacion ( es cuando se va a mirar donde se va a hacer ).
Experimentacion ( nos sirve para la toma de la decision, para aclarar dudas).

CUESTIONARIO, ENTREVISTAS GUIAS DE OBSERVACION.
Instrumentos- listas de chequeo, formatos de registro.
Datos primarios- Se obtiene directamente de la realidad.
Datos secundarios- Son registros escritos que vienen de la practica, por procesos de otros investigadores.

DIAGNOSTICO
Es el proceso que se realiza para determinar, evaluar, una necesidad u oportunidad para el mejoramiento de las condiciones actuales.
Posibilita verificar la conciencia de poner en marcha las ideas iniciales.

*DESCRIPCION: Aqui se caracterizan, la necesidad o oportunidad, y afectancion sobre la poblacion.
*EXPLICACION: Se determina las situaciones de la necesidad o problema, para asi poder determinar la magnitud de la situacion, de la solucion para que la situacion sea deseable.
*PROBLEMA O NECESIDAD: Cuando se analiza los problemas, se procede a formular soluciones.

CONSIDERACIONES
¿Existe el problema? ¿Cual es el problema? ¿Cual es su entorno? ¿ Cuales son sus consecuencias? ¿Magnitud altual del problema? Para asi poder darle el origen al proyecto.

*Pasos para la generacion de ideas de proyecto.
Elaborar un buen diagnostico.
Ser creativo e innovador.
Plantear interrogantes.

GAFAS PARA OJOS

Dependiendo del trabajo y debe ser compatibles con el equipo para que no intervenga con las funciones del resto del equipo.

*ANTEOJOS DE SEGURIDAD

Para impactos moderados metalico o plastico, tiene que ser plastico.

*GAFAS PROTECTORAS

*GAFAS PROTECTORAS DE LASERES.

*Protector facial, polvo, salpicaduras, liquidos peligrosos.

*Monogafas.

*Mascaras de soldadura.

PROTECCION AUDITIVA

*Tapones para orejas.
*Orejeras.
*Tapones para canal auditivo.

PROTECCION PARA LOS PIES

Para los siguientes peligros

*Objetos pesados, barriles y herramientas, que puedan rodar o caer.
*Objetos puntiagudos, como clavos o puas, que puedan atrasar

*Metal.
* Sustancias humedas.

ZAPATOS DE CALOR

*Resiste el calor.

GUANTES PROTECTORES DISPONIBLES

*Nitrilo= gases toxicos.
*Kevlar
*Butilo
*Maya de metal inoxidable.

PROTECCION CORPORAL DE LESIONES

*Calor intenso.

*Salpicaduras.

*Cortaduras.

Proteccion cuerpo

Chaleco = bomberos

Refrigerante= bomberos

RESUMEN

Los empleadores deben implementar un programa de EPP donde:

*Evaluen los peligros presentes en el area de trabajo.

*Utilize controles de ingenieria y practica laboral.

*Seleccionar EPP apropiado para proteger a sus empleadores.

*Se requiere que los empleadores usen EPP.

VIDA UTIL DE UN ARNES SON 4 AÑOS

*Arriba del arnes a la altura de la cabeza debe ir la argolla dorsal, para linea de vida.

*Minimo puntos de anclaje debe tener un arnes 4 anclajes.

*Adelante en el pecho, anclaje frontal a los lados el anclaje es de posicionamiento.

*Absorvedor de choque de posicionamiento.
*Absorvedor de choque de linea de vida.
*Absorvedor de choque para tubos o para vigas en Y.

ESLINGA RETRACTIL.

Linea de vida horizontal, cuerda de 15 ,maximo 2 personas.

Linea de vida estatica, dinamica.

Aumentara el requerimiento de claridad.

Trenzadas con su guardacabo y su conector.

(ROPREGRAP) Sistema autobloqueante para linea de vida vertical, subir y viajar se bloquea en un centimetro.

(GIPS) Se bloquea con solo el piso.

Sistema autobloqueante para linea de vida vertical.

(GRIGRI) Sistema autobloqueante para descenso 40. 50. metros.

(STOP) Sistema autobloqueante para descenso 50. 80. metros.

( RAE)Descensos mayores a 100 metros.

(ASCENDEDORES DE PUÑO O LLUMAS) Para subir por cuerdas .

(BAISI) Se usa con los puños de asenso.

PROTECTOR DE CUERDA

PLACA MULTIANCLAJE

OCHO DE RESCATE

TIPOS DE ANDAMIOS
*Colgantes de plataforma.
*Fijos a superficies.
*Anclados al piso.
*Tubulares.
*Modulares.
*Rodantes.

-Cuantas veces resiste un andamio: 4 veces la carga que le voy a colocar.
-Cuantas veces puedo armar el andamio arriba de la base: Cuatro veces la parte inferior del andamio y cada dos secciones asegurarla.

*BORIQUETES: Maximo una persona, para trabajos sencillos y a una altura de 1.50.
*PASARELAS: Humedales, tejidos punto de apoyo.
*BASICOS: 3 Sistemas de proteccion, anclaje, medios de conexion, soporte de cuerpo-arnes,- individuales todos compatibles.

TAREA DEL ARNES
Arnes anticaida-Distribuir el choque en las partes fuertes del cuerpo.

ELEMENTOS CONSTITUTIVOS-Proteccion individual anticaidas, linea de vida.

CUERDA:
Mosquetones.
Puntos de anclaje.
Arnes, amortiguador.

FUNCION
Limitar caida.
Limitar el recorrido efectuado.
Reducir la fuerza originada en la caida.

TIPOS DE SISTEMAS ANTICAIDAS PERSONALES
*Con deslizantes.
*Elementos rodantes.
*Enrollador clase A.
*Contrapeso.

CLASE B
Evacuadores o descensores.

TIPO C De evaluacion y descenso
Torres petroleras ya estan fijas.

CUERDAS
Dinamicas elongacion mayor 6 a 8.
Estatica .9 .7 hasta 1 estira poco.
Revisarla.

NUDOS
Tipos: el ocho.
Dinamico
Pescador doble.

Cuerdas, factor de caida.
Indica la magnitud de una caida.

POTECCION PERSONAL:
Ropa adecuada.
Guantes, dependiendo la actividad economica a realizar.

FORMATO DE PERMISO DE TRABAJO EN ALTURAS
Lista de chequeo de trabajo en alturas.

PROTECCION INDIVIDUAL
Equipos utilizados.
Casco.
Guantes.
Mantenimiento.
Depende que se encuentre en buen estado y seguridad.

PARA ARNES
Marca europea.
En 361-2-3-4-5
Amarre 354-363
Absorvedor de energia 355 y 363.
Ancho de las bandas 40 ml minimo industrial.
Segundarias 20 ml 2cm bandas.

RIESGO (Tejados , cubiertas).
Caida.
Perdida de resistencia.
Caidas en el desplazamiento.
Caidas en el acceso.

Tejados de ondas, usar pasarelas.
Sistemas de acceso progresivo.
Cinta o tayo.

RESCATE
No mover a la persona a cambio de que sea necesario.

BASES PARA UN RESCATE
Capacitacion.
Planificacion.

PLANIFICACION (Permiso).

ABSORVEDOR DE CHOQUE 1.06.
Requerimiento de caida 6 metros.

EQUIPO DE PROTECCION PERSONAL Y DE SALVAMENTO
Proteger a los empleados
Empledores deben:
*Proteger a los empledores de riesgos ya sea por exposicion a sustancias que puedan causar lesiones.
*Utilizar todos los controles de ingenieria y de practica laboral que sean posibles para eliminar y reducir los peligros.
*Proporcionar equipo de proteccion personal (EPP) si los controles no eliminan los riesgos. (El EPP es el ultimo nivel de control).

CONTROLES DE INGENIERIA ( son permanentes)
SI....
El ambiente de trabajo puede ser modificado fisicamente para prevenir la exposicion del empleado a un peligro potencial.

*Entonces:
El peligro puede ser eliminado por uno de ingenieria.

EJEMPLOS:
*Especificaciones en el diseño inicial.
*Sustituir por material mas seguro.
*Cambiar el proceso.
*Separar el proceso.
*Aislar el proceso.

ROTACION DE TRABAJOS
*Metodo humedo.
*Limpieza y mantenimiento.
*Higiene personal.

RESPONSABILIDADES
Empleador
*Evaluar los posibles peligros del lograr de trabajo provee EPP.
*Determina cuando debe ser usado.
*Facilita entrenamiento e instruccion para el uso adecuado del EPP.

EMPLEADO
*Usar el EPP de acuerdo el entrenamiento y las instrucciones.

-Para los ojos (Anteojos de seguridad).
-Seleccionar el casco adecuado
CLASE A
CLASE B
CLASE C

PUNTO DE ANCLAJE
*Resistir la fuerza para detener la caida.
*Inspecciones el sitio de anclaje antes de conctarse a el.
*Sin obstaculos en el posible sitio de caida.
*Cumplir instrucciones del fabricante.

LINEAS DE SEGURIDAD
*Maximo un trabajador conectado a lineas verticales.
*La linea vertical debe tocar el piso, para apoyo.
*Lineas de punto de anclaje fuertes.

Caida libre no mayor a un metro, procurar.

FACTORES PERSONALES
*Negligencia.
*Desmotivacion.
*Desconcentracion.
*Falta de habilidad.
*Alcohol y drogas.
*Vertigo.
*Mal / no uso EPP.
*Incumplimiento de normas y procedimientos.

LINEA DE VIDA HORIZONTAL
Una persona o dos segun las instrucciones .
Linea de vida vertical una persona.

FACTORES DEL TRABAJO
*Mantenimiento.
*Supervision.
*Orden y aseo.
*Procedimiento.
*Recursos.
*Logistica.
*Humanos- certificado y calificado.
*Responsabilidades y controles.

CAIDA LIBRE
*Limitar distancia de caida.
*Anclaje por encima de la cintura.
*Disminuya la longitud de la soga entre la linea de seguridad y de arnes.
*Disminuya la cantidad de cuerda suelta elevando el punto de anclaje.
*No permita una caida libre de mas de 1.80 mts cuando tenemos un anclaje por debajo del arnes.

METODOS DE PREVENCION CONTRA CAIDAS
Prevencion
*Barandas.
*Tapas.

Detencion
*PFAS (sistema personal).
*Redes de seguridad.

PREVENCION O DETENCION DE CAIDAS
*Detencion
Previene la muerte, pero puede causar heridas graves en el trabajador al ser jalado bruscamente con la soga o golpes inesperados.

EN EL TRABAJO PREVENCION Y PROTECCION
*Seguridad de la estructura.
*Espacios de trabajo y zonas peligrosas.
*Suelos, aberturas y desniveles, y barandillas.
*Tabiques, ventanas y vanos=espacios vacios.
*Escaleras fijas.
*Escaleras de mano.

Suelos haberturas y desniveles se deben proteger u otros sistemas de proteccion=
*Aberturas en el suelo.
*Aberturas de paredes.
*Lados habiertos de las escaleras y rampas de mas de 60 cm de altura.

*Descomposicion caidas.
*Caida libre.
*Desaceleracion.
*Suspencion.
*Requerimiento de claridad.

Evaluacion de riesgo por=
*Lista de chequeo.
*Estadistica.

Evaluacion de riesgo en vajada:
Metodologia- alturas.
Formatos para llenar.

SISTEMAS DE ACCESO
Son escaleras, tiene que ser inclinado.
Distancia de la pared a la escalera, maximo 5 metros escalera de largo, mas de 1 punto de apoyo.

Escaleras de mano:
Dentro de los andamios, se puede utilizar escaleras.

BARANDAS:
Riel alto 500 libras, 3 metros.
Riel medio 150 libras.
Riel inferior, para que no se caigan objetos metalicos ,plastico o madera abajo.

COMO SE ARMA UN ANDAMIO
*Persona entrenada.
*Capacidad de carga (seleccionar el tipo de trabajo).
*Que sitio.
*Condicion del suelo.
*Asegurar sus pasadores.
*Barandas, etc.

PRORECCION PREVENCION

*Ningun trabajador podra trabajar en alturas sin contar con la certificacion respectiva que lo acredite en las competencias laborales del nivel para el cual fue certificado.

*El empleador tiene la obligacion de asumir la capacitacion y verificar la certificacion de los trbajadores que realizan trabajo en alturas, minimo una vez al año.


ARTICULO 7 Requisitos de las instituciones que realicen capacitacion de trabajo en alturas.
*Institucion o empresa legalmente constituidas.
*Que cuenten con personal certificado como entrenadores.
*Que cuente con los programas de capacitacion de trabajo en alturas aprobadas por la autoridad nacional e internacional competente.
*Dispone de una infraestructura y recursos tecnicos, propios o contratados para la realizacion del entrenamiento.
*Entregar una certificacion a quienes aprueben la capacitacion.


ARTICULO 10 Requerimientos minimos para medidas de prevencion.
1.Sistemas de ingenieria.
2.Programa de proteccion contra caidas.
3.Medidas colectivas de prevencion.
-Delimitacion del area.
-Señalizacion del area.
-Barandas.
-Control de acceso.
-Manejo de desniveles.


ARTICULO 11 Requerimientos minimos para medidas de proteccion contra caidas.
*Los elementos de los SPCC certificados por entidades nacionales e internacionales competentes y compatibles entre si.
*Medidas pasivas ( redes).
*Medidas activas, componente=

*Conectores.
*Ganchos de seguridad.
*Mosquetones.
*Conectores para restriccion de caidas.
*Conectores de posicionamiento.
*Conectores para detencion de caidas.
*Arnes de cuerpo completo.
*Conectores verticales.

ARTICULO 17 Rescate.

ARTICULO 18 Trabajo en suspencion.
Debe realizarse con silla rigida y arnes, y linea de vida.

CAPITULO 5
Que debe saber.
Riesgo-caer.
Techos, andamios-alturas.
Barandas o pasamanos.
Riesgo en la altura- peligro caerse.

FACTORES DE RIESGO
*Equipos de trabajo inadecuado.
*Falta de protecciones colectivas.
*Falta de protecciones individuales.
*Falta de experiencia.
*Exceso de confianza.
*Falta de formacion/ informacion.
*Defecto de fabricacion.
*Falta de mantenimiento.
*Error de procedimiento.
*Condiciones ambientales perjudiciales.

EFECTOS DEL RIESGO
*Contusiones o traumatismos.
*Heridas.
*Fracturas.
*Conmociones.
*Quedar afectado psicologicamente por accidente en alturas.

CONDICIONES AMBIENTALES
*150 km por hora, no se puede realizar trabajos.
*Tormenta electrica.
*Calor.
*Hidratacion.
*Alimentacion correcta.
*Proteccion de piel.
*Pausas.

QUE SUCEDE DURANTE UNA CAIDA
*Antes que el sistema protector actue la persona esta en caida libre.
*El sistema se activa despues de recorrer una distancia determinada.
*Recorre distancia adicional antes de detenerse (desaceleracion).
*La fuerza requerida para detener una caida, impacta el cuerpo con el sistema protector.


QUE HACE EL SISTEMA PROTECTOR
*Distribuye la fuerza de detencion en areas del cuerpo protejidos por hueso.
*Si no se usa apropiadamente puede lastimar la columna o los organos internos.

REQUERIMIENTO DE CLARIDAD= Es tener cierto espacio hacia la parte de abajo, para cuando haya caida no lastimarse.

CAUSAS DE CAIDAS
91% No uso equipo.
82% No se establecio en metodo de proteccion.
79% Usaron el arnes pero no estaban amarrados.
75% Perdida de equilibrio.

LECCION 1
Marco legal
Saber como nos movemos.
Porque se hizo.

NORMA Y ESTANDARES INTERNACIONALES
Norma 3673 del 2008 reglamento tecnico en riesgo y trabajo en alturas.

OSHA Emite las normas de esta.
EMI Las prueba.
ANSI Pueba.

Persona autirizada.
Persona competente.
Persona calificada.

NORMA DE OBLIGACION A EMPLEADORES
*Debe resistir minimo 5.000 libras anclaje para cada persona.
*Implementar el programa de produccion de caidas.
*Garantizar un programa de capacitacion y entrenamiento a todo trabajador que este expuesto a riesgo.
*Garantizar la operatividad de un programa de inspeccion , por intermedio de una persona o equipo de personas competentes.
*Pruebas que garanticen el buen funcionamiento.

REQUERIMIENTO PARA LOS TRABAJADORES
*Perfiles definidos.
*Experiencia.
*Formacion.
*Condiciones de salud.
*Aptitud psicofisica cada año.

El empleador es el unico reponsable de la vinculacion y control anual.
*Menores de edad y cualquier tipo de gestacion, no pueden realizar trabajos en alturas.
*Solo se prodra retomar al trabajo en alturas con certificacion medica que lo autorize cumpliendo los requisitos minimos para la ejecucion de la labor en alturas .

CAPACITACION ARTICULO N*6
*Debe ser realizado por entrenador certificado.
*Los programas seran definidos por la persona competente o calificada.

DOS CLASES DE CAPACITACION
1.Personas con labores de tipo administrativo, empleadores , jefes y supervisores.
2.Personas que realizen actividades operativas.

TRES NIVELES DE CAPACITACION PARA ACTIVIDADES OPERATIVAS.
1.Basico ( baja exposicion hasta 1.5 mts de altura sobre plataformas o areas con barandas.
2.Medio ( transito vertical).
3.Avanzado (transito vertical y horizontal).

LEY 99 DE 1993

Principios Generales Ambientales

1. * La declaracion de Rio de janeiro tiene como principio hacer una alianza para la proteccion de el medio ambiente yla tierra nuestro hogar.

2. * Desarrollo sostenible busca o conduce a que gozemosdel medio ambiente pero sin destruirlo para haci conservarloel para las generaciones futuras.

3. * Todos tenemos derecho a gozar de un ambiente sano.

4. * Todas los paramos, subparamos y nacimientos de agua tendran una Poteccion especial.

5. * Los recursos hidricos tendran una proteccion para el consumo humano.

6. * No se pueden tomar decisiones sin haber una investigacion previa para la toma de decisiones.

7. * El estado hara un aporte economico para la conservacion de los recursos naturales renovables.

8. *Todos los paisajes tendran una proteccion especial.

9. *Hay entes como la defensa civil que estan encargados de la prevencion de desastres.

10.*Acciones conjuntas con arganizaciones ONG y el estado haran una tarea conjunta para la proteccion del medio ambiente.

11. *Habra toma de deciones para que la contruccion de obras civiles no dañen el medio ambiente.

12. *Que el munisterio del medio ambiente tendra el apoyo de las corporaciones autonomas regionales para la toma de deciones para el manejo ambiental del pais.

13. *SINA tiene unos mecanismos conjunto con el estado y la comunidad para el manejo ambiental del pais.

14. *El estado tomara como base criterios para el manejo integral del medio ambiente en procesos economicos, social y fisico.

SOPA DE LETRAS

COMO CONTRARRESTRAR EL CALENTAMIENTO GLOBAL

La mayoría de los gases que se emiten de los hogares provienen de quemar energéticos provenientes del petróleo. Al utilizar la energía más eficientemente en el hogar se reducirían 30% las emisiones de gases de invernadero. De igual manera, una quinta parte de los gases de invernadero mundiales provienen de la agricultura. Podemos reducir estas emisiones, simplemente seleccionando mejor lo que comemos y haciendo unos pequeños ajuste en nuestra casa.

Sustituye un foco incandescente por uno fluorescente.
Los focos fluorescentes usan 60% menos energía que un foco común. Hacer este cambio ahorraría 300 libras de dióxido de carbono al año.

Ajusta el termostato 2Cª más abajo en el invierno y 2Cª más arriba en el verano. En los lugares con climas extremosos más de la mitad de la energía utilizada en los hogares es para enfriar y calentar la casa. Con este simple cambio se podrían ahorrar más de 2000 libras de dióxido de carbono al año.


Envuelve tu calentador de agua en una cobija térmica.
Con esto se ahorran 1000 libras de dióxido de carbono al año. Usa menos agua caliente. Se requiere de mucha energía para calentar el agua. Al utilizar regaderas especiales y lavar la ropa con agua tibia o fría en lugar de caliente ahorraras mucho dióxido de carbono.


Seca la ropa en el tendedero en lugar de la secadora.
Se pueden ahorrar 7000 libras de dióxido de carbono si secamos la ropa en el tendedero en lugar de la secadora 6 de los 12 meses del año.

Apaga los aparatos eléctricos que no estés utilizando.
Simplemente apagar la tele, el DVD o la computadora cuando no la estés utilizando ahorarría cientos de libras de dióxido de carbono al año.

Desconecta los aparatos eléctricos cuando no lo estés usando Aunque estén apagados aparatos como las secadoras de pelo, cargadores de celulares y televisiones usan energía. Al descontectarlos se evitaría que 18 millones de toneladas de dióxido de carbono se liberen a la atmósfera cada año.

Recicla.
Puedes Ahorrar 2400 libras de dióxido de carbono si reciclas la mitad de la basura que produce un hogar.

Compra artículos de papel reciclado .
Se necesita de un 70% a un 90% menos de energía para producir papel reciclado, además evita la tala de árboles.

Planta un árbol.
Un solo árbol absorberá una tonelada de dióxido de carbono a lo largo de su vida.

Compra alimentos frescos en lugar de congelados.
Los alimentos congelados requieren 10 veces más energía para producirse.

Compra alimentos orgánicos lo más posible.
La tierra utilizada en sembradíos orgánicos almacena mucho más dióxido de carbono que los sembradíos convencionales. Si todo el maíz y la soya se crecieran de manera orgánica, se removerían 580 billones de toneladas de dióxido de carbono de la atmósfera.

Come menos carne.
El metano es el segundo gas de invernadero más abundante y las vacas son las mayores productoras. Su tipo de dieta y múltiples estómagos causan que produzcan metano cada vez que exhalan.

Mantén tus llantas bien infladas. Tener las llantas bien infladas puede mejorar el consumo de gasolina por km hasta en un 3%, al ahorrar un galón de gasolina se evita que 20 libras de dióxido de carbono se liberen.

CONSECUENCIAS DEL CALENTAMIENTO GLOBAL

Clima .

El calentamiento global ha ocasionado un aumento en la temperatura promedio de la superficie de la Tierra. A causa de la fusión de porciones del hielo polar, el nivel del mar sufrió un alza de 4-8 pulgadas durante el pasado siglo, y se estima que habrá de continuar aumentando. La
magnitud y frecuencia de las lluvias también ha aumentado debido a un incremento en la evaporación de los cuerpos de agua superficiales ocasionado por el aumento en temperatura.

Los científicos estiman que la temperatura promedio de la superficie terrestre puede llegar a aumentar hasta 4.5ºF en el transcurso de los próximos 50 años (2001-2050), y hasta10ºF
durante este siglo. Este incremento en la evaporación de agua resultará en un aumento en la intensidad y frecuencia de los huracanes y tormentas. También será la causa de que la humedad del suelo se reduzca debido al alto índice de evaporación, y que el nivel del mar aumente un promedio de casi 2 pies en las costas del continente americano y el Caribe.

En La Salud .

Un aumento en la temperatura de la superficie de la Tierra traerá consecuencia un aumento en las enfermedades respiratorias y cardiovasculares, las enfermedades infecciosas causadas por mosquitos y plagas tropicales, y en la postración y deshidratación debida al calor.

Los sistemas cardiovascular y respiratorio se afectan debido a que, bajo condiciones de calor, la persona debe ejercer un esfuerzo mayor para realizar cualquier actividad, poniendo mayor presión sobre dichos sistemas. Por otra parte, como las zonas tropicales se extenderán hacia latitudes más altas, los mosquitos y otras plagas responsables del dengue, la malaria, el cólera y la fiebre amarilla en los trópicos afectarán .

Calidad De Aguas Superficiales .

A pesar de que incrementará la magnitud y frecuencia de eventos de lluvia, el nivel de agua en los lagos y ríos disminuirá debido a la evaporación adicional causada por el aumento en la temperatura.

Algunos ríos de flujo permanente podrían secarse durante algunas épocas del año, y ríos cuyas aguas se utilizan para la generación de energía eléctrica sufrirían una reducción en productividad. El aumento en temperatura aumentará la demanda por agua potable, pero reducirá los niveles de producción de los embalses ya que los niveles de agua bajarán.
Al disminuir el nivel de agua en lagos, embalses, ríos y quebradas, el efecto potencial de los contaminantes será mayor, ya que aumentará su concentración relativa al agua presente en los
mismos. Al aumentar la magnitud y frecuencia de las lluvias, aumentará también la incidencia e intensidad de inundaciones, así como la sedimentación de cuerpos de agua producto de la alta escorrentía y la baja humedad del terreno. Los humedales de tierra adentro, ecosistemas acuáticos poco profundos, también se reducirán de tamaño debido a la evaporacióna una
porción mayor de la población del mundo, aumentando el número de muertes a causa de estas enfermedades.

Calidad De Aguas Subterráneas

Un acuífero es una fuente de abastos de agua subterránea. El nivel superior del agua en un acuífero se conoce como el nivel freático. Como consecuencia del aumento en temperatura, el nivel freático bajará debido a la evaporación, disminuyendo así la cantidad de agua disponible en el acuífero. Por otra parte, al aumentar el nivel del mar el agua salada podría penetrar hacia los acuíferos costeros, haciendo que sus aguas se salinicen y no sean aptas para consumo humano.

Ecosistemas Terrestres :

Como consecuencia del calentamiento global, la región tropical se extenderá hacia latitudes más altas, y la región de bosques de pinos se extenderá hacia regiones que hoy forman parte de la tundra y la taiga. De perder los suelos su humedad por efecto de la evaporación, muchas áreas ahora cubiertas de vegetación podrían quedar secas, ensanchándose la región desértica del planeta. En las llanuras continentales, la escasez de agua causada por el
aumento en temperatura podría convertir estas regiones (como la pampa argentina y las grandes llanuras de Norte América) en terrenos no aptos para la ganadería, principal renglón de la economía para los habitantes de estas regiones.

Ecosistemas Costeros.

Manglares, arrecifes de coral, sistemas playeros, estuarios, y otros se afectarían significativamente, ya que un alza en el nivel del mar inundaría las áreas de humedales costeros, causaría un aumento en la erosión costera y salinizaría las aguas en la parte baja de los ríos y en los acuíferos costeros. Las edificaciones muy cercanas a la costa podrían verse afectadas por la acción del oleaje, que podría socavar sus cimientos. Los arrecifes de coral, cuya función es la de proteger a los manglares y playas del oleaje y la erosión costera, quedarían a mayor profundidad bajo el mar.
También se afectaría la entrada de luz solar hasta el fondo del arrecife, afectando así los procesos de fotosíntesis de especies esenciales para la vida del coral, así como su capacidad para detener el oleaje y evitar que impacte la costa.

La Agricultura .

Debido a la evaporación de agua de la superficie del terreno y al aumento en la magnitud y frecuencia de lluvias e inundaciones, los suelos se tornarán más secos y perderán nutrientes con mayor facilidad al éstos ser removidos por la escorrentía. Esto cambiará las características del suelo, haciendo necesario que los agricultores se ajusten a las nuevas condiciones. La necesidad de recurrir a la irrigación será esencial durante las épocas de sequía, que debido a la evaporación serán más comunes que al presente. Las temperaturas más elevadas también propiciarán la reproducción de algunos insectos como la mosca blanca y las langostas (un tipo de esperanza), que causan enfermedades de plantas y afectan la producción de cultivos.

La Flora y La Fauna.

Debido a los cambios climáticos y a los cambios en los ecosistemas terrestres, la vegetación característica de cada región se verá afectada. Los bosques de pinos se desplazarán hacia latitudes más altas, la vegetación tropical se extenderá sobre una franja más ancha de la superficie terrestre, y la flora típica de la tundra y la taiga ocupará un área más reducida.
Como consecuencia, al alterarse la vegetación característica de muchas reservas naturales, así
designadas para proteger el hábitat de especies amenazadas, estas reservas podrían dejar de ser el hábitat ideal para las mismas, ocasionando su extinción. De igual manera, al ocurrir el proceso de desertificación en algunas áreas también se destruirá el hábitat de muchas especies, causando su extinción.

En cuanto a los hábitats acuáticos, al aumentar la temperatura de los cuerpos de agua superficiales la concentración de oxígeno disuelto presente en los mismos se reducirá. Esto hará que algunas de las especies acuáticas no puedan sobrevivir bajo estas condiciones, causando su eliminación en dichos cuerpos de agua. De afectarse los estuarios y manglares por el exceso de salinización y el oleaje, muchas especies de animales que inician su vida allí tampoco subsistirán.

CALENTAMIENTO GLOBAL

El calentamiento del sistema climático es inequívoco, como se desprende ya del aumento observado del promedio mundial de temperatura del aire y del océano, de la fusión generalizada de nieves y hielos, y del aumento del promedio mundial del nivel del mar.

Para el IPCC, el término “cambio climático” denota un cambio en el estado del clima identifi cable (por ejemplo, mediante análisis estadísticos) a raíz de un cambio en el valor medio y/o en la variabilidad de sus propiedades, y que persiste durante un período prolongado, generalmente cifrado en decenios o en períodos más largos. Denota todo cambio del clima a lo largo del tiempo, tanto si es debido a la variabilidad natural como si es consecuencia de la actividad humana.

La mayor parte del aumento observado del promedio mundial de temperatura desde mediados del siglo XX se debe muy probablemente al aumento observado de las concentraciones de GEI antropógenos.

Este significado difiere del utilizado en la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMCC), que describe el cambio climático como un cambio del clima atribuido directa o indirectamente a la actividad humana, que altera la composición de la atmósfera mundial y que viene a sumarse a la variabilidad climática natural observada en períodos de tiempo comparables.

EFECTO INVERNADERO

El efecto invernadero es producido tanto de manera natural como de manera artificial (principalmente por la industrialización) debido al aumento de los gases invernaderos en la atmósfera.

En 1974 los científicos Frank Rowland (estadounidense) y Mario Molina (mexicano) - ambos ganadores del premio Nobel de Química en 1995 - descubrieron la reducción del grosor en la capa de ozono, principal responsable en evitar la penetración de la radiación solar en la superficie terrestre. Actualmente la producción de los gases que provocan el Efecto Invernadero (gases de invernadero) ha aumentado debido a la interveción humana.

Estos gases (principalmente el dióxido de carbono - CO2) se encargan de absorber y retener parte de la energía emitida por el Sol, impidiendo que los días sean demasiado calurosos o las noches demasiado frías; el aumento en la emisión de estos gases provoca grandes cambios en el clima a nivel mundial (haciéndolo cada vez más impredecible), sufriendo alteraciones en las temperaturas regionales, en los regímenes de lluvia, en la agricultura, incremento en la desertificacióy la descongelación de los casquetes polares, elevando el nivel del mar y causando inundaciones en las zonas costeras y continentales en todo el mundo.

FACTORES AMBIENTALES

El ambiente y los seres vivos están en una mutua relación: el ambiente influye sobre los seres vivos y éstos influyen sobre el ambiente y sobre otros seres vivos. La forma en que ambos se influencian o condicionan se ha llegado a denominar como factores o condicionantes ambientales o ecológicos.

La influencia del ambiente sobre los seres vivos es la suma de todos y cada uno de los factores ambientales. Estos factores determinan las adaptaciones, la gran variedad de especies de plantas y animales, y la distribución de los seres vivos sobre la Tierra. Los factores ambientales se clasifican en inanimados o no vivos y animados o vivos.

1. Factores inanimados o no vivos o abióticos, entre ellos se cuentan:

· Los factores sidéricos son las características de la Tierra, del Sol, de la Luna, de los cometas, de los planetas y de las estrellas, que tienen importancia para los seres vivos.

· Los factores ecogeográfícos son las características específicas de un paisaje natural, siendo posible que un factor determinado tenga un campo de acción aún más amplio en cuanto ejerce su influencia en paisajes colindantes.

· Los factores físico-químicos son las características físicas y químicas del ambiente y determinan una parte importante de las relaciones ambientales.

2. Factores Animados o Vivos o Bióticos: Son todos los seres vivos. Entre ellos tenemos:

· Las relaciones entre los organismos, que tienen una influencia muy variada según provengan de individuos de la misma especie (relaciones intraespecíficas) o de especies distintas (relaciones interespecíficas).

· La vegetación (el conjunto de plantas), como proveedora de alimentos, cobertura y refugio, es de fundamental importancia para los animales.

· La densidad poblacional, o sea la concentración de los individuos de una misma especie o de diferentes especies en un espacio o área determinada.

· Los seres humanos, cuya influencia sobre el medio ambiente es cada vez mayor por el aumento de la población y el desarrollo de la tecnología.

ECOLOGIA

Es la rama de las ciencias biológicas que se ocupa de las interacciones entre los organismos y su ambiente (sustancias químicas y factores físicos).

Los organismos vivientes se agrupan como factores bióticos del ecosistema; por ejemplo, las bacterias, los hongos, los protozoarios, las plantas, los animales. En pocas palabras, los factores bióticos son todos los seres vivientes en un ecosistema o, más universalmente, en la biosfera.

Por otra parte, los factores químicos y los físicos se agrupan como factores abióticos del ecosistema. Esto incluye a todo el ambiente inerte; por ejemplo, la luz, el agua, el nitrógeno, las sales, el alimento, el calor, el clima, etc. Luego pues, los factores abióticos son los elementos no vivientes en un ecosistema o en la biosfera.

La ecología es una ciencia multidisciplinaria que recurre a la Biología, la Climatología, la Ingeniería Química, la Mecánica, la Ética.

ECOSISTEMA

Los ecosistemas son sistemas complejos como el bosque, el río o el lago, formados por una trama de elementos físicos 'biototipo' y biológicos 'biocenosis'o comunidad de organismos.
El ecosistema es el nivel de organización de la naturaleza que interesa a la ecología.


En la naturaleza los átomos están organizados en moléculas y estas en células. Las células forman tejidos y estos órganos que se reúnen en sistemas, como el digestivo o el circulatorio. Un organismo vivo está formado por varios sistemas anatómico-fisiológicos íntimamente unidos entre sí.

La organización de la naturaleza en niveles superiores al de los organismos es la que interesa a la ecología. Los organismos viven en poblaciones que se estructuran en comunidades. El concepto de ecosistema aún es más amplio que el de comunidad porque un ecosistema incluye, además de la comunidad, el ambiente no vivo, con todas las características de clima, temperatura, sustancias químicas presentes, condiciones geológicas, etc. El ecosistema estudia las relaciones que mantienen estre sí los seres vivos que componen la comunidad, pero también las relaciones con los factores no vivos.

SIGLAS AMBIENTALES

MPRBC: Mesa de planificacion regional bogota cundinamarca.

PAB: Plan de atencion basica.

PAT: Plan de accion trienal.

PBA: Plantas de beneficio animal.

PBOT: Plan basico de ordenamiento territorial.

PDE: Plan de desarrollo ecoturistico.

PENMV: Plan estrategico nacional de mercados verdes.

PGAR: Plan de gestion ambiental regional.

PGIRS: Plan de gestion integral de residuos solidos.

PMA: Plan de manejo ambiental.

PMAA: Plan maestro de acueducto y alcantarillado.

PMF: Plan de mejoramiento funcional.

PMRRA: Plan de manejo recuperacion y restauracion ambiental.

PND: Plan nacional de desarrollo.

POAI: Plan operativo anual de inversiones.

POMCA: Plan de ordenamiento y manejo de cuencas.

POT: Plan de ordenamiento territorial.

POTAR: Plan de ordenamiento territorial ambiental regional.

PP: Plan parcial.

PSMV: Plan de saneamiento y manejo de vertimientos.

PTAR: Planta de tratamiento de aguas residuales.

PUP: Plan de uso publico.

GLOSARIO

-Agobiar: Angustiado, oprimido, afligido, es que algo te preocupa o no te sientes agusto con cierta cosa.

-Aprehender: Asimilar o comprender una idea o un conocimiento por completo.

-Biocenosis: Conjunto de organismos de especies diversas, vegetales o animales, que viven y se reproducen en un determinado biotipo.

-Biodiversidad: Variedad y variavilidad que existen en las especies.

-Biofisica: Caracteristicas externas.

-Biologia: Estudio de todos los seres vivos, plantas y animales en todos sus aspectos.

-Biosfera: Es toda la zona del aire, tierra y agua de la superficie terrestre ocupada por seres vivientes, corresponde a la esfera de los seres vivos.

-Colectivas: Conjunto.

-Concertacion: Gobernabilidad, despelote, saqueo, mala gestion.

-Concepcion etica: Punto de vista etico.

-Contaminante: Todas aquellas sustancias o prodectos que dañan, corrompen o cantaminan el medio ambiente.

-Comunidad: Organismos de dos o mas poblaciones en un area determinada.

-Combustibles fosiles: Depositos de organismos fosiles que en una ocasion estuvieron vivos, principalmente en uniones de carbon e hidrogeno. Hay tres tipos de combustibles fosiles: carbon, petroleo, y gas natural.

-Clarificar: Hacer que algo sea mas facil de entender, dando mas detalles o una explicacion mas sencilla.

-Demograficas: Tasa de la poblacion en una region o pais.

-Desconstruyen: Modificar o restaurar.

-Desierto: La superficie terretre casi o totalmente deshabitada en la cual las precipitaciones casi nunca superan los 250 milimetros al año y el terreno es arido.

-Dinamizar: Movimiento.

-Ecologia: Estudio de la relacion existente entre los organismos y su medio ambiente.

-Ecosistema: Conjunto de factores bioticos y abioticos en un area determinada.

-Ecosistema rural: Conjunto de condiciones naturale donde hay una minima intervencion del hombre.

-Ecositema urbano: Conjunto de condiciones artificiales donde se caracteriza por la intervencion total del hombre.

-Edafico: Se hace relativo al suelo, especialmente en lo que respecta a las plantas.

-Educacion ambiental: Orientar conocimientos y entorno, hombre y naturaleza, proteccion y conservacion.

-Especie: Sres vivos con caracteristicas fenotipicas y genotipicas que se reproducen entre si.

-Factible: Es palabra a fin de hacer o que puede hacerse.

-Fitoecologia: Es el estudio de las comunidades de plantas y su interaccion con su entorno.

-Fisico: Algo material, tangible que se puede contar psar y medir.

-Global: Enmarca todo el mundo.

-Habitat: Lugar de condiciones apropiadas para que viva un organismo, especie o comunidad animal o vegetal.

-Hemisferio: Ubicacion ( norte o sur).

-Individuo: Sola persona.

-Inherente: Que esta inmerso.

-Interaccion: Accion que se ejerce reciprocamente entre dos o mas objetos, agentes, fuerzas o funciones.

-Interdependencia: Que un animal depende del otro.

-Lineamiento: Parametros, pasos a seguir.

-LLanura: Es una gran area geografica plana o ondulada menor a los 150 metros de altura sobre el nivel del mar.

-Meseta: Planicie extensa situada a una considerable altura sobre el nivel del mar, bien provocada por fuerzas tectonicas o bien por erosion del terreno circundante.

-Montaña: Es una eminencia superior a 700 metros respecto a su base, es decir, una evaluacion natural del territorio. Las montañas se agrupan, a excepcion de los volcanes, en cordilleras o sierras.

-Omitidas: Desechar, dar la vuelta, pasar por alto.

-Pedagogico: Metodos de enseñanza.

-Perspectivas: Diferentes formas de ver algo.

-Pesticida: Es cualquier sustancia elaborada para controlar, repelar o matar una plaga.

-Polucion: Contaminacion ( aguas, basuras).

-Poblacion: Es un grupo o grupos de la misma especie que poseen intercambio genetico.

-Problematica ambiental: Tipo ambiental o problema.

-Repensar: Hacer un analisis mas profundo.

-Sistema natural: Todos los procesos de los seres vivos.

-Sistemico: Que sigue o se ajusta a un orden y trabajo.

-Tejido social: Alternativas para beneficiar a la sociedad.

-Tundra: Es un terreno abierto y llano, de clima subglacial y subsuelo helado, falta de vegetacion arborea que en todo caso arboles 'bonsai' naturales debido a la poca heliofania y el estres de frio glacial.

PRINCIPIOS DE LA POLITICA AMBIENTAL DEL SENA

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